石家庄
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在河北的特岗考试中，令考生很头大的题型应该是非作文莫属了，由于长时间未进行写作任务，常常出现无从下手的状态，再加上考试时间紧张，很多小伙伴容易出现未写完的情况，因此失分惨重，与成功失之交臂。今天我们可以一起来揭开作文的神秘面纱，建立属于自己的作文空间。
一、探考情
| 时间 | 特岗写作 | ||||
| 分值 | 标题 | 字数 | 文体 | 主题 | |
| 2017年 | 1x30’ | 自拟 | 不少于800字 | 议论文 | 启发 |
| 2018年 | 1x30’ | 自拟 | 不少于800字 | 议论文 | 尊重学生 |
| 2019年 | 1x40’ | 自拟 | 不少于800字 | 议论文 | 不忘初心，严于律己 |
| 2020年 | 1x30’ | 自拟 | 不少于800字 | 议论文 | 线上教学 |
| 2021年 | 1x30’ | 自拟 | 不少于800字 | 议论文 | 乡村振兴与乡村教育 |
| 2022年 | 1x30’ | 自拟 | 不少于800字 | 议论文 | 严慈相济 |
从2017年至2022年，特岗作文的分值基本保持在30分，字数一般要求不得少于800字，标题自拟，文体一般为议论文，因此，我们在构思文章前最重要的事情是先明确文章主题，即审题立意。
二、巧立意
| 审 题 立 意 | 1.关键词法 | 关键词句主要为材料中的常考词汇或重要观点性词汇，以及一些总结性话语。我们可以结合材料与社会背景，分析关键词包含的意义，形成主要观点。 |
| 2.主体分析法 | 查找材料中事件主体，分析主体在材料中的做法，若是多个主体，则比较多个主体的做法，然后比较不同的做法分析对应的结果，从而获得材料想要表达的主旨。 | |
| 3.明辨关系法 | 结合社会背景和对材料的理解，概括分析材料间的内在联系。材料之间的关系通常有：并列、递进、因果、对比、辩证统一等。 |
三、熟定位
【题目呈现】
【2022年】张老师和李老师是二年级不同班的语文老师。每次期末考试，张老师尽量给高分，并且还根据卷面整洁程度加1-10分的卷面分，用她的话说，小学生年龄小，应该以鼓励为主，让他们看到希望，高高兴兴上学来，快快乐乐回家去。
李老师则不然，她说对待学习从小学阶段就应该严肃认真，一丝不苟，否则长大了纠正起来费时费力，还会影响其他发展。
【小编说】
立意方法：主体分析法
找主体：张老师、李老师
找做法：张老师以鼓励学生为主，尽量给高分;李老师以严肃对待学生为主。
析结果：张老师认为鼓励学生，学生可以看到希望;李老师则认为这样会影响学生发展，后续纠正费时费力。
揭主旨：严慈相济;尊重信任学生与严格要求学生相结合
